南京林业大学“林韵书香·暑期成长驿站”温暖启航
南京林业大学“林韵书香·暑期成长驿站”温暖启航
南京林业大学“林韵书香·暑期成长驿站”温暖启航“什么是昆虫?苍蝇(cāngyíng)为什么(wèishénme)总爱搓脚?蚊子到底是怎么吸血的(de)(de)呢?蜜蜂怎么酿蜜的?蝴蝶的一生怎么度过的?蝉的卵产在哪里?蜻蜓小时候是什么样子的?屎壳郎为什么滚(gǔn)粪球?”授课老师用生动有趣的语言,带领大家走进了奇妙的昆虫世界,孩子们不时惊叹和提问,现场互动热烈非凡……近日,南京(nánjīng)林业大学“林韵书香·暑期成长驿站”暨特色课堂正式开班。
开班仪式上(shàng),校工会主席侯波和图书馆馆长毛连山为暑期特色课堂的教师代表颁发(bānfā)了聘书(pìnshū)。林草学院、水土保持学院高翠青副教授开讲第一课,带领孩子们走进奇妙的昆虫世界。
“林韵书香·暑期成长驿站”由少儿图书漂流室(shì)、幼苗书香乐园和暑期特色课堂构成。目前,成长驿站报名了近180人,其中小学(xiǎoxué)以上120人,学龄前儿童50余人,计划开设《走进昆虫世界》《探究身边的设计文化》《中国传统漆艺文化》《探秘我们的动物邻居》《童声诵绿韵》《篮中(lánzhōng)野趣——少儿自然风(zìránfēng)小花篮手作(shǒuzuò)》《植物标本(biāoběn)装饰画》《生态(shēngtài)微景观制作》《土壤,生命与文明的画卷》《身边的植物》《植物手工染色》等11期特色课堂。
南京林业大学副校长张晓琴表示,学校创新打造“林韵书香·暑期成长驿站”,是贯彻落实“立德(lìdé)树人”根本任务(gēnběnrènwù),深化“我为(wèi)群众办实事”实践(shíjiàn)活动的具体体现。这一创新举措,既解决了教职工的实际需求,又为教职工子女搭建了快乐成长的平台,充分彰显了学校“以人为本”的管理理念(lǐniàn)和服务温度。她希望驿站能成为孩子们暑期“悦读乐学”的温馨港湾(gǎngwān)、探索自然的奇妙乐园、创意飞扬的艺术天地。她寄语(jìyǔ)小学员们带着好奇心,在(zài)书香中(zhōng)感受知识的魅力,在自然中探索生命的奥秘,在创作中收获实践的快乐,在暑期成长驿站中收获友谊、快乐和成长。
通讯员 肖文美 尹申申(shēnshēn)
扬子晚报(yángziwǎnbào)/紫牛新闻记者 杨甜子
“什么是昆虫?苍蝇(cāngyíng)为什么(wèishénme)总爱搓脚?蚊子到底是怎么吸血的(de)(de)呢?蜜蜂怎么酿蜜的?蝴蝶的一生怎么度过的?蝉的卵产在哪里?蜻蜓小时候是什么样子的?屎壳郎为什么滚(gǔn)粪球?”授课老师用生动有趣的语言,带领大家走进了奇妙的昆虫世界,孩子们不时惊叹和提问,现场互动热烈非凡……近日,南京(nánjīng)林业大学“林韵书香·暑期成长驿站”暨特色课堂正式开班。
开班仪式上(shàng),校工会主席侯波和图书馆馆长毛连山为暑期特色课堂的教师代表颁发(bānfā)了聘书(pìnshū)。林草学院、水土保持学院高翠青副教授开讲第一课,带领孩子们走进奇妙的昆虫世界。
“林韵书香·暑期成长驿站”由少儿图书漂流室(shì)、幼苗书香乐园和暑期特色课堂构成。目前,成长驿站报名了近180人,其中小学(xiǎoxué)以上120人,学龄前儿童50余人,计划开设《走进昆虫世界》《探究身边的设计文化》《中国传统漆艺文化》《探秘我们的动物邻居》《童声诵绿韵》《篮中(lánzhōng)野趣——少儿自然风(zìránfēng)小花篮手作(shǒuzuò)》《植物标本(biāoběn)装饰画》《生态(shēngtài)微景观制作》《土壤,生命与文明的画卷》《身边的植物》《植物手工染色》等11期特色课堂。
南京林业大学副校长张晓琴表示,学校创新打造“林韵书香·暑期成长驿站”,是贯彻落实“立德(lìdé)树人”根本任务(gēnběnrènwù),深化“我为(wèi)群众办实事”实践(shíjiàn)活动的具体体现。这一创新举措,既解决了教职工的实际需求,又为教职工子女搭建了快乐成长的平台,充分彰显了学校“以人为本”的管理理念(lǐniàn)和服务温度。她希望驿站能成为孩子们暑期“悦读乐学”的温馨港湾(gǎngwān)、探索自然的奇妙乐园、创意飞扬的艺术天地。她寄语(jìyǔ)小学员们带着好奇心,在(zài)书香中(zhōng)感受知识的魅力,在自然中探索生命的奥秘,在创作中收获实践的快乐,在暑期成长驿站中收获友谊、快乐和成长。
通讯员 肖文美 尹申申(shēnshēn)
扬子晚报(yángziwǎnbào)/紫牛新闻记者 杨甜子



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